The Influence of Student Characteristics, Design Learning Features, and Learning Outcomes on Blended Learning Effectiveness (Case study: Higher Education in Indonesia)

Abstract: The purpose of this study is to determine the effect student characteristics, design learning features, and outcomes on effectiveness blended learning. This research was conducted at a higher education institution in city Bandung, Indonesia. 376 sampling method used purposive technique, case involving students. data analysis multiple linear regression analysis. findings indicate that features can significantly influence implementation learning, while characteristics do not influence. It shows increase we need maximize features. Besides, factors related motivation satisfaction must also be considered. Thus, implementing increased. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh karakteristik siswa, desain fitur pembelajaran, dan hasil belajar terhadap keefektifan Penelitian dilakukan di sebuah institusi pendidikan tinggi kota pengambilan sampel yang digunakan dengan teknik sampling, dalam hal melibatkan mahasiswa. Metode analisis regresi linier berganda. Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran berpengaruh signifikan penerapan sedangkan siswa tidak signifikan. Hal tersebut meningkatkan perlu memaksimalkan pembelajaran. Selain itu faktor berhubungan motivasi kepuasan mahasiswa juga harus diperhatikan. Dengan demikian efektivitas dapat ditingkatkan.